Քննարկում

•  39 օր առաջ |  ջնջել (2) |  պատասխանել
   ABG գրել է:
  ԴԵՄՈԿՐԱՏԻԱ է ՈՒ ԽՈՍՔԻ ԱԶԱՏՈՒԹՅՈՒՆ.
  ԱՍԵՔ, ԽՈՍԵՔ, ԲԱՅՑ ՄԻ՛ ՎԻՐԱՎՈՐԵ՛Ք. ԵՍ ՁԵԶ ԱՆՁՆԱԿԱՆ ՎԻՐԱՎՈՐԱՆՔ ՉԵՄ ՏՎԵԼ. ՏԱՐՐԱԿԱՆ ԲԱՆԵՐԸ ՊԵՏՔ է՞ ԲԱՑԱՐԵԼ ՁԵԶ.
  ՄԻ ՔԻՉ ԿՈՒԼՏՈՒՐԱ ՈՒՆԵՑԵՔ ՈՒ ՁԵր ԱՆԴԱՍՏԵԱՐԱԿՈՒԹՅՈՒՆԸ Ի ՑՈՒՅՑ ՄԻ՛ ԴՐԵՔ ԱՇԽԱՐՀԻՆ. ԱՄՈԹ ՉՈՒՆԵ՞Ք.
  
•  39 օր առաջ |  ջնջել (1) |  պատասխանել
   . գրել է:
  փայտփորիկ գրել է:
  Հարգելի Հովհաննես Թեքգյոզյան:Ես դատապարտում եմ Մարտի մեկի «մսաղացը»եւ գլխաբաց խոնարհվում անմեղ զոհերի առաջ:Նաեւ համարում ազգային խայտառակություն:Իսկ ո՞վ դրդեց նրանց զոհասեղան,ում էր պետք զոհերի անմեղ արյունը,որպեսզի հետո օգտագործելով «մատի փաթաթան»,խայտառակեր Հայաստանին ոչ քիչ խայտառակ աշխարհի առջեւ:Ո՞վ էր,ո՞վ: Դուք լուռ եք:
  Հարմար չէ...
  Հարմար չէ նաեւ ազդու հոդվածը տպագրած «Ժամանակ»ին...
  Հասկանում եմ,ցավով...
  Նորից խոնարհվելով անմեղ նահատակների առջեւ, պիտի փորձեմ օգնել ձեզ՝ հիշողության եւ դեպքերի զարգացման սկզբնաղբյուրը նկատելու:Բոլոր ճանապարհները տանում են դեպի «ՀՌՈՄ»,արդ բարի եղեք վերադառնալու 90ական թվերը...
  ...Եւ քանի որ կա ՄԵՌԵԼԻ ՑԱՎԸ,կա նաեւ Մեռելի վիշտը,որը հույսով եմ պիտի օգնի ձեզ հասկանալու եւ տարբերելու սեւը՝ սպիտակից,ձկնիկին՝ ձուկ ուտողից...
  ՄԵՌԵԼԻ ՎԻՇՏԸ
  Երբ ինձ թաղեն,պիտի ձայն տամ հարեւանիս,
  -Արի,արի,այ հին մեռել,նստիր կողքիս,
  Պատմիր տեսնեմ,մեղքդ որն էր ,որ վերջացար,
  Միթե չկար քեզ փրկելու էլ ոչ մի ճար:
  Չլնի՞ դու էլ ինձ պես անտեր,թափառական,
  Հեռացել ես տնից,տեղից, քո հայրական,
  Կամ թե գուցե քեզ է՞լ հասավ «Սպիտակ ջարդը»,
  Որ հյուսել էր գաղտագողի էն մեծ «Սարդը»...
  Ինչեր ասես չխոստացավ՝ Ելանք Ոտքի,
  Հավատացինք,առանց անգամ հետին մտքի,
  Ու Հաղթեցինք,գործը հասավ... «բաժանելուն»,
  «Նրանք» տարան,իսկ մենք սոված՝ «էս տուն,էն տուն»:
  Էսպես գնաց,«գործը» հասավ խոր մթության,
  Ու ճզմեցին՝ որ չհասնենք արդարության:
  Ով փող ուներ,շուտ «հասկացավ»՝ Ղոչաղ կտրեց,
  Ով անզօր էր,կամ էլ անտեր՝ «մեխին նստեց»:
  Ճարահատյալ Տուն Տեղ թողած՝ ոտքի ելան,
  Տասնհինգ թիվը ՝աչքի առաջ նորից տեսան,
  Ու սկսվեց ՝ օտար հողում նոր անարգանք,
  Ստորացում,էլ մեծ,փոքր,ոչ մի հարգանք,
  «Հացի» համար ամեն մի թույն պիտի կուլ տաս,
  Իսկ թե վիճես՝ գլխիդ փորձանք ու պատուհաս՝
  Տուն կուղարկեն,ու կմնաս առանց գործի,
  Ով ըմբոստ է,կամ համարձակ՝ թող գա փորձի:
  Էհ,ինչ ասեմ,դու հին մեռել,ես էլ՝ հենց նոր,
  Արի մոտս,զրույց անենք մենք ամեն օր,
  Էնպես բաներ քեզ կպատմեմ,որ զարմանաս,
  Ու զարմանքից գուցե անգամ կենդանանաս: Իսկ իմ վրա հույս չդնես՝ էլ ես չկամ,
  Հազար ու մի ցավեր տեսած՝ բութ,անզգամ,
  Հայրս հեռվից մեզ Տուն բերեց,որ Հայ մնանք
  Բայց դե ջարդը Նենգ էր,Ստոր՝ ՉԴԻՄԱՑԱՆՔ...
  ...Ու ես մեռա,հարեւան եմ եկել ես քեզ,
  Ու պատմում եմ դարդ ու ցավս վշտով այսպես,
  Եթե անգամ ինձ հասկանաս՝ չկա բուժում,
  Տուն քանդողիս տունը քանդվի՝ սա եմ տենչում: Իսկ ով կուզի մեզ հայհոյել՝ թող գա մեջտեղ,
  Մի շան ջարդ տամ,քաքոտ ոռը ճղվի չորս
  Էհ, հին մեռել, էլ ինչ պատմեմ,շատ խոսեցի,
  Գնա փոսդ,ինձ մենակ թող, ես հոգնեցի...
  
•  39 օր առաջ |  ջնջել (2) |  պատասխանել
   ABG գրել է:
  Իսկ հիմա Սեռժն այլևս հապաղելու տեղ չունի. Ուրեմն կարկավոր է շտապ
  ա) հեռացնել Աշոտ Բլեյանին և նրան այդպես խնամքով փայփայողներին կրթական համակարգից ու մատ թափ տալ բոլոր այն մանկավարժների վրա, ովքեր մեր հայ բալիկների մեջ սերմանում են ստրկական մտածելակերպ ու անինքնասիրություն, չեն սովորեցնում իսկական հայերենը և հայոց պատմությունը, թողարկում են կիսագրագետ սերունդ, որին հետագայում ենթարկեցնելն ու մոլորեցնելը շատ հեշտ է.
  Փոխել կրթական ծրագիրը՝ ներմուծելով ժամանակակից գիտական առաջընթացները տարբեր առարկաների ասպարեզում. Ուսուցիչներին վերապատրաստել այն առումով, որ ոչ միայն գիտելիքներ զարգացնեն իրենց մասնագիտական առարկաների հարցով, այլև ազգային, հայկական ոգու, ազնվության, օրենքին ենթարկվելու, կանոնավոր ու ճշմարտացի ապրելակերպի առկայության վրա դնել շեշտը աշակերտի դաստեարակության հարցերում.
  Դա պահանջում է ՉՀԱՊԱՂԵԼ ու սկսել ԱՆՄԻՋԱՊԵՍ...
  բ) Չեզոքացնել լտպ-ին և նրա ակտիվ համախոհներին ինչպես ուզում է, աշխարհի հանրության առաջ էլ լիարժեք ապացույցներ կարող է ցույց տալ նրա հանցագործ լինելու մեջ.
  Այդ հարցն արդեն այնքան է հասունացել, որ դժվար չի գուշակել, որ հապաղումը կբերի մի նոր առճակատման և այս անգամ ո՛չ թե կարգապահների հետ, այլ սովորական Երևանցիների հետ, որոնց նորմալ կյանքին խանգարում են լեվոնն ու իր ոհմակը. Այօրվա լեվոնականների փուչ ու սուտ «պայքարը» վատ դաստեարակություն է մեր երեխաների համար և միմիայն խաթարում է երիտասարդության հոգին. լեվոնային այս հիմարությունները ոչնչով չեն տարբերվում եհովական աբսուրդից.
  գ) ի մի հավաքել բոլոր հակահայկական ինտրիգներ հյուսող թերթերին ու չեզոքացնել նաև դրանց ներկայությունը Հայաստանում, քանի-որ նրանք իրենց ստահոդ և բորբոքիչ հոդվածներով հերյուրանքներ են տարածում Հայաստանի կառավարության մասին ու իրենց սադրանքներով հրահրում ժողովրդին միմյանց դեմ, խախտելով դեմոկրատիայի բոլոր օրենքները և չարաշահելով խոսքի ազատությունը.
  դ) շատ հրատապ լուծել ինտերնետային և հերախոսային կապի (ընդհանրապես խիստ անհրաժեշտ է ԿԱՊԸ պետականացնել) հարցը, գներն իջեցնել և ստեղծել հնարավորություն ու
  շատ ԱՐԱԳ կերպով ի հասու դարձնել ժողովրդի լայն խավերին ինտերնետ կապը. Ժողովուրդը չի կարող զարգացում ապրել այսօր՝ առանց ինտերնետի.
  գ) Մեծագույն ուշադրություն դարձնել բանակի հարցերին, հատկապես զինվորների ճիշտ և որակով սննդի և հիգիենայի ու սանիտարիայի հարցերին. Դա նույնպես շատ ՀՐԱՏԱՊ հարց է՝ բանակի ռազմական ակտիվության բարձր որակի համար.
  դ) Կարգի բերել արվեստի բնագավառը՝ ի մի հավաքելով մեր արժեքավոր ու տաղանդավոր ուժերին. Զարգացնել իսկական, անաղարտ հայկական երաժշտությունն ու բոլոր միջոցներով տարածել այն, արգելելով էժանագին և թուրք-քրդական մակարդակի Թաթայական կամ Արամ Ասատրյանական երաժշտություններն ամենուրեք. Դպրոցներում խիստ դնել այդ հարցը, որ զարգացնել մատաղ սերնդի մեջ ՃԻՇՏ ՃԱՇԱԿ երաժշտության և արվեստի հանդեպ. Մեր ազգին անհարիր է վուլգարն ու անմիտը, որ միմիայն վնասում է ազգի ուրույն կերպարը պահպանելուն և հոգեպես ճիշտ կերըված լինելում. Մեր ազգին չի սազում ամեն տեսակի թուրքական կլկլոցներն ու հնդկական ոճի լաց ու կոծերը, որ հնչում են այսօր ամեն մի Տաքսու կամ սրճարանի մեջ.
  ե) Հապշտապ կարգի բերել տրանսպորտի հարցերն ու ճանապարհները ոչ միայն Երևան քաղաքում, այլև դեպի հեռավոր սահմանային գյուղերը տանող. Կապը պետք է հեշտ և որակով լինի սահմանային գյուղերի հետ, որը ԽԻՍՏ ԿԱՐԵՎՈՐ ստրատեգիական խնդիր է.
  զ) Լուծել ոռոգման ջրի հարցը ամբողջ Հայաստանի տարածքով մեկ.
  է) Վերականգնեք անտառները, ջրեք անջուր տարածքները. Հարկավոր է Մեծ ուշադրություն դարձնել բնության պահպանման հարցերին. Վերջ տալ այն բարձիթողի վիճակին, որը տիրում է այսօր. Հապաղելը կործանարար է ամբողջ Հայաստանի բնակչության առողջության առումով. Դա վերաբերվում է նաև ջեզ՝ պարոնայք ՂԵԿԱՎԱՐՆԵՐ. Կարծում եմ գոնե ձեր առողջության մասին պետք է որ մտածեք! Գուցե թե ժողովուրդն էլ շահի ...
  ը) Իջեցնել լույսի վարձը, քանի-որ ատոմակայանից ստացվող մեր էներգիան այդքան թանկ չարժե. Դրանով և' ժողովրդի հարգանքը կշահեք, որով և ավելի կհեշտացնեք ձեր կառավարելը, և՛ ժողովուրդը մի քիչ թեթվ շունչ կքաշի. Վերջ տվեք կեղեքել ժաղավրդին! ԲԱՎԱԿԱՆ Է!!!
  թ) Զարգացրեք ՏՈՒՌԻԶՄԸ, որը նշանակում է ԷԺԱՆԱՑՐԵՔ ինքնաթիռի, հյուրանոցների և մյուս բոլո՛ր սպասարկման ոլորտների ծառայությունների գները. Հասկացեք վերջապես, որ դուք թալանում եք տուրիստին և եկողն այլևս խորհուրդ չի տա ուրիշին՝ գալ Հայաստան. Եթե ուզում եք բիզնես անել, ապա տուրիստների քանակ ապահովեք, ա՛յ խելոքներ.
  Եվ այլն...
  Եղբայրներ ինքներդ էլ ավելացրեք...
  
•  39 օր առաջ |  ջնջել (1) |  պատասխանել
   ABG գրել է:
  
  Բարի՛ գիշեր, հայեր ջան.
  Մեր մոտ արդեն կեսգիշեր է.
  Ձեզ բոլորիդ բարի երազներ.
  Իսկ վաղն էլ բարի երկուշաբթի լինի,
  որպես բարի շաբաթի բարի սկիզբ...
•  39 օր առաջ |  ջնջել (2) |  պատասխանել
   Ռոբերտ գրել է:
  
  • ABG
    Իսկ հիմա Սեռժն այլևս հապաղելու տեղ չունի. Ուրեմն կարկավոր է շտապա) հեռացնել Աշոտ Բլեյանին և նրան այդպես խնամքով փայփայողներին կրթական համակարգից ու մատ թափ տալ բոլոր այն մանկավարժների վրա, ովքեր մեր հայ բալիկների մեջ սերմանում են ստրկական մտածելակերպ ու անինքնասիրություն, չեն սովորեցնում իսկական հայերենը և հայոց պատմությունը, թողարկում են կիսագրագետ սերունդ, որին հետագայում ենթարկեցնելն ու մոլորեցնելը շատ հեշտ է.
    Փոխել կրթական ծրագիրը՝ ներմուծելով ժամանակակից գիտական առաջընթացները տարբեր առարկաների ասպարեզում. Ուսուցիչներին վերապատրաստել այն առումով, որ ոչ միայն գիտելիքներ զարգացնեն իրենց մասնագիտական առարկաների հարցով, այլև ազգային, հայկական ոգու, ազնվության, օրենքին ենթարկվելու, կանոնավոր ու ճշմարտացի ապրելակերպի առկայության վրա դնել շեշտը աշակերտի դաստեարակության հարցերում.
    Դա պահանջում է ՉՀԱՊԱՂԵԼ ու սկսել ԱՆՄԻՋԱՊԵՍ...
    բ) Չեզոքացնել լտպ-ին և նրա ակտիվ համախոհներին ինչպես ուզում է, աշխարհի հանրության առաջ էլ լիարժեք ապացույցներ կարող է ցույց տալ նրա հանցագործ լինելու մեջ.
    Այդ հարցն արդեն այնքան է հասունացել, որ դժվար չի գուշակել, որ հապաղումը կբերի մի նոր առճակատման և այս անգամ ո՛չ թե կարգապահների հետ, այլ սովորական Երևանցիների հետ, որոնց նորմալ կյանքին խանգարում են լեվոնն ու իր ոհմակը. Այօրվա լեվոնականների փուչ ու սուտ «պայքարը» վատ դաստեարակություն է մեր երեխաների համար և միմիայն խաթարում է երիտասարդության հոգին. լեվոնային այս հիմարությունները ոչնչով չեն տարբերվում եհովական աբսուրդից.
    գ) ի մի հավաքել բոլոր հակահայկական ինտրիգներ հյուսող թերթերին ու չեզոքացնել նաև դրանց ներկայությունը Հայաստանում, քանի-որ նրանք իրենց ստահոդ և բորբոքիչ հոդվածներով հերյուրանքներ են տարածում Հայաստանի կառավարության մասին ու իրենց սադրանքներով հրահրում ժողովրդին միմյանց դեմ, խախտելով դեմոկրատիայի բոլոր օրենքները և չարաշահելով խոսքի ազատությունը.
    դ) շատ հրատապ լուծել ինտերնետային և հերախոսային կապի (ընդհանրապես խիստ անհրաժեշտ է ԿԱՊԸ պետականացնել) հարցը, գներն իջեցնել և ստեղծել հնարավորություն ու
    շատ ԱՐԱԳ կերպով ի հասու դարձնել ժողովրդի լայն խավերին ինտերնետ կապը. Ժողովուրդը չի կարող զարգացում ապրել այսօր՝ առանց ինտերնետի.
    գ) Մեծագույն ուշադրություն դարձնել բանակի հարցերին, հատկապես զինվորների ճիշտ և որակով սննդի և հիգիենայի ու սանիտարիայի հարցերին. Դա նույնպես շատ ՀՐԱՏԱՊ հարց է՝ բանակի ռազմական ակտիվության բարձր որակի համար.
    դ) Կարգի բերել արվեստի բնագավառը՝ ի մի հավաքելով մեր արժեքավոր ու տաղանդավոր ուժերին. Զարգացնել իսկական, անաղարտ հայկական երաժշտությունն ու բոլոր միջոցներով տարածել այն, արգելելով էժանագին և թուրք-քրդական մակարդակի Թաթայական կամ Արամ Ասատրյանական երաժշտություններն ամենուրեք. Դպրոցներում խիստ դնել այդ հարցը, որ զարգացնել մատաղ սերնդի մեջ ՃԻՇՏ ՃԱՇԱԿ երաժշտության և արվեստի հանդեպ. Մեր ազգին անհարիր է վուլգարն ու անմիտը, որ միմիայն վնասում է ազգի ուրույն կերպարը պահպանելուն և հոգեպես ճիշտ կերըված լինելում. Մեր ազգին չի սազում ամեն տեսակի թուրքական կլկլոցներն ու հնդկական ոճի լաց ու կոծերը, որ հնչում են այսօր ամեն մի Տաքսու կամ սրճարանի մեջ.
    ե) Հապշտապ կարգի բերել տրանսպորտի հարցերն ու ճանապարհները ոչ միայն Երևան քաղաքում, այլև դեպի հեռավոր սահմանային գյուղերը տանող. Կապը պետք է հեշտ և որակով լինի սահմանային գյուղերի հետ, որը ԽԻՍՏ ԿԱՐԵՎՈՐ ստրատեգիական խնդիր է.
    զ) Լուծել ոռոգման ջրի հարցը ամբողջ Հայաստանի տարածքով մեկ.
    է) Վերականգնեք անտառները, ջրեք անջուր տարածքները. Հարկավոր է Մեծ ուշադրություն դարձնել բնության պահպանման հարցերին. Վերջ տալ այն բարձիթողի վիճակին, որը տիրում է այսօր. Հապաղելը կործանարար է ամբողջ Հայաստանի բնակչության առողջության առումով. Դա վերաբերվում է նաև ջեզ՝ պարոնայք ՂԵԿԱՎԱՐՆԵՐ. Կարծում եմ գոնե ձեր առողջության մասին պետք է որ մտածեք! Գուցե թե ժողովուրդն էլ շահի ...
    ը) Իջեցնել լույսի վարձը, քանի-որ ատոմակայանից ստացվող մեր էներգիան այդքան թանկ չարժե. Դրանով և' ժողովրդի հարգանքը կշահեք, որով և ավելի կհեշտացնեք ձեր կառավարելը, և՛ ժողովուրդը մի քիչ թեթվ շունչ կքաշի. Վերջ տվեք կեղեքել ժաղավրդին! ԲԱՎԱԿԱՆ Է!!!
    թ) Զարգացրեք ՏՈՒՌԻԶՄԸ, որը նշանակում է ԷԺԱՆԱՑՐԵՔ ինքնաթիռի, հյուրանոցների և մյուս բոլո՛ր սպասարկման ոլորտների ծառայությունների գները. Հասկացեք վերջապես, որ դուք թալանում եք տուրիստին և եկողն այլևս խորհուրդ չի տա ուրիշին՝ գալ Հայաստան. Եթե ուզում եք բիզնես անել, ապա տուրիստների քանակ ապահովեք, ա՛յ խելոքներ.
    Եվ այլն...
    Եղբայրներ ինքներդ էլ ավելացրեք...
  
  Հարգելի ABG ես 100 տոկոսով քո ասածներին նեցուկ եմ կանգնում, առաջին հերթին քոչարյանական ամենամեծ սխալներից մեկի ուղղման գործում, Բլեյանին եվ նրան օժանդակողներին, որոնք արդեն շուրջ 20 տարի կեղտոտում են Հայաստանի կրթական համակարգը, ԱՆՀԱՊԱՂ հարկավոր է դուրս շպրտել այդ համակարգից: Այդ նույն Բլեյանը, հայ ժողովրդի ԵՐԴՎՅԱԼ ԹՇՆԱՄԻ լտպ-ի հանձնարարությամբ մեկնեց քոռ շան քիրվաների որջը-Բաքու, Հայաստանի համար ամենածանր օրերին 1992 թվի նոյեմբերին:
  Ահա այդ դավաճանի «ծառայության ցուցակը» (послужной список), թարգմանաբար Վիկիպեդիայից՝
  1989—1999 —«Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրի տնօրեն:
  1990—1995 — Հայաստանի Գերագույն Խորհրդի պատգամավոր:
  1992 նոյեմբերին մեկնեց դավաճան լեվոնի քիրվաների մոտ-Բաքու:
  1991—1992 — Երեվանի քաղաքապետի տեղակալ:
  1992—2004 — «Նոր Ուղի» կազմակերպության նախագահ:
  1994—1995 — Հայաստանի Լուսավորության նախարար:
  1995—1996 —Գիտության եվ կրթության նախարարի առաջին տեղակալ:
  1998 — Հայաստանի Հանրապետության նախագահի թեկնածու:
  1999—2001 — Նուբարաշենի խիստ ռեժիմի գաղութում կրում էր պատիժ հատկապես մեծ չափերով ֆինանսների հափշտակման համար:
  2002—2004 — «Մխիթար Սեբաստացի» կրթօջախի վարչության նախագահ, միաժամանակ դասավանդում էր «իրավունք» եվ «մանկավարժություն» , մարդու իրավունքների ոչ կառավարական «Տանիք» կազմակերպության նախագահ:
  2004—2006 —«Մխիթար Սեբաստացի» կրթօջախի նախադպրոցական կրթական ծրագրերի կոորդինատոր:
  С 2006 —«Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրի տնօրեն:
  С 2007 — Հայաստանի գիտության եվ կրթության նախարարությանը կից, ուսուցիչների վերապատրաստման կենտրոնի ղեկավար:
  С 2007 — Հայաստանի գիտության եվ կրթության նախարարությանը կից հանրապետական հանձնաժողովի անդամ:
  ===================================================================
  Բարեկամներ, եզրակացությունները զիջում եմ ձեզ: )))))
•  39 օր առաջ |  ջնջել (2) |  պատասխանել
   Ռոբերտ գրել է:
  Մի փոքր լրացում (կներեք առանց թարգմանության՝)
  Арест и суд А.Блеяна
  Сентябрь 1999 - арестован, а в декабре 2000 года осуждён на 7 лет. Приговор вынесен за финансовые хищения в особо крупных размерах (в основном речь идёт о средствах выделенных на печать учебников). Экс - министр будет отбывать наказание в исправительной колонии строго режима с конфискацией 50% личного имущества.
  
•  39 օր առաջ |  ջնջել (5) |  պատասխանել
   ABG գրել է:
  
  • Ռոբերտ
    2002—2004 — «Մխիթար Սեբաստացի» կրթօջախի վարչության նախագահ, միաժամանակ դասավանդում էր «իրավունք» եվ «մանկավարժություն» , մարդու իրավունքների ոչ կառավարական «Տանիք» կազմակերպության նախագահ:
    2004—2006 —«Մխիթար Սեբաստացի» կրթօջախի նախադպրոցական կրթական ծրագրերի կոորդինատոր:
    С 2006 —«Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրի տնօրեն:
    С 2007 — Հայաստանի գիտության եվ կրթության նախարարությանը կից, ուսուցիչների վերապատրաստման կենտրոնի ղեկավար:
    С 2007 — Հայաստանի գիտության եվ կրթության նախարարությանը կից հանրապետական հանձնաժողովի անդամ:
    ===================================================================
    Բարեկամներ, եզրակացությունները զիջում եմ ձեզ: )))))
  
  ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
  Հարգելի Ռոբերտ անկեղծ ասած ինձ շատ է զարմացնում մեր նախագահի և կառավարության կրդական համակարգի այս աստիճանի բարձիթողի անելը.
  Այո՛, ինքս էլ եմ համարում դա Քոչարյանի մեծ սխալներից մեկը. Գոնե Սեռժն ուղղի հիմա.
•  38 օր առաջ |  ջնջել (5) |  պատասխանել
   Ռոբերտ գրել է:
  Հարգելի ABG ես 100 տոկոսով քո ասածներին նեցուկ եմ կանգնում, առաջին հերթին քոչարյանական ամենամեծ սխալներից մեկի ուղղման գործում, Բլեյանին եվ նրան օժանդակողներին, որոնք արդեն շուրջ 20 տարի կեղտոտում են Հայաստանի կրթական համակարգը, ԱՆՀԱՊԱՂ հարկավոր է դուրս շպրտել այդ համակարգից: Այդ նույն Բլեյանը, հայ ժողովրդի ԵՐԴՎՅԱԼ ԹՇՆԱՄԻ լտպ-ի հանձնարարությամբ մեկնեց քոռ շան քիրվաների որջը-Բաքու, Հայաստանի համար ամենածանր օրերին 1992 թվի նոյեմբերին:
  Ահա այդ դավաճանի «ծառայության ցուցակը» (послужной список), թարգմանաբար Վիկիպեդիայից՝
  1989—1999 —«Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրի տնօրեն:
  1990—1995 — Հայաստանի Գերագույն Խորհրդի պատգամավոր:
  1992 նոյեմբերին մեկնեց դավաճան լեվոնի քիրվաների մոտ-Բաքու:
  1991—1992 — Երեվանի քաղաքապետի տեղակալ:
  1992—2004 — «Նոր Ուղի» կազմակերպության նախագահ:
  1994—1995 — Հայաստանի Լուսավորության նախարար:
  1995—1996 —Գիտության եվ կրթության նախարարի առաջին տեղակալ:
  1998 — Հայաստանի Հանրապետության նախագահի թեկնածու:
  1999—2001 — Նուբարաշենի խիստ ռեժիմի գաղութում կրում էր պատիժ հատկապես մեծ չափերով ֆինանսների հափշտակման համար:
  2002—2004 — «Մխիթար Սեբաստացի» կրթօջախի վարչության նախագահ, միաժամանակ դասավանդում էր «իրավունք» եվ «մանկավարժություն» , մարդու իրավունքների ոչ կառավարական «Տանիք» կազմակերպության նախագահ:
  2004—2006 —«Մխիթար Սեբաստացի» կրթօջախի նախադպրոցական կրթական ծրագրերի կոորդինատոր:
  С 2006 —«Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրի տնօրեն:
  С 2007 — Հայաստանի գիտության եվ կրթության նախարարությանը կից, ուսուցիչների վերապատրաստման կենտրոնի ղեկավար:
  С 2007 — Հայաստանի գիտության եվ կրթության նախարարությանը կից հանրապետական հանձնաժողովի անդամ:
  ===================================================================
  Բարեկամներ, եզրակացությունները զիջում եմ ձեզ: )))))
  Մի փոքր լրացում (կներեք առանց թարգմանության՝)
  Арест и суд А.Блеяна
  Сентябрь 1999 - арестован, а в декабре 2000 года осуждён на 7 лет. Приговор вынесен за финансовые хищения в особо крупных размерах (в основном речь идёт о средствах выделенных на печать учебников). Экс - министр будет отбывать наказание в исправительной колонии строго режима с конфискацией 50% личного имущества.
•  38 օր առաջ |  ջնջել (5) |  պատասխանել
   ABG գրել է:
  
  • Ռոբերտ
    Հարգելի ABG ես 100 տոկոսով քո ասածներին նեցուկ եմ կանգնում, առաջին հերթին քոչարյանական ամենամեծ սխալներից մեկի ուղղման գործում, Բլեյանին եվ նրան օժանդակողներին, որոնք արդեն շուրջ 20 տարի կեղտոտում են Հայաստանի կրթական համակարգը, ԱՆՀԱՊԱՂ հարկավոր է դուրս շպրտել այդ համակարգից: Այդ նույն Բլեյանը, հայ ժողովրդի ԵՐԴՎՅԱԼ ԹՇՆԱՄԻ լտպ-ի հանձնարարությամբ մեկնեց քոռ շան քիրվաների որջը-Բաքու, Հայաստանի համար ամենածանր օրերին 1992 թվի նոյեմբերին:Ահա այդ դավաճանի «ծառայության ցուցակը» (послужной список), թարգմանաբար Վիկիպեդիայից՝
    1989—1999 —«Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրի տնօրեն:
    1990—1995 — Հայաստանի Գերագույն Խորհրդի պատգամավոր:
    1992 նոյեմբերին մեկնեց դավաճան լեվոնի քիրվաների մոտ-Բաքու:
    1991—1992 — Երեվանի քաղաքապետի տեղակալ:
    1992—2004 — «Նոր Ուղի» կազմակերպության նախագահ:
    1994—1995 — Հայաստանի Լուսավորության նախարար:
    1995—1996 —Գիտության եվ կրթության նախարարի առաջին տեղակալ:
    1998 — Հայաստանի Հանրապետության նախագահի թեկնածու:
    1999—2001 — Նուբարաշենի խիստ ռեժիմի գաղութում կրում էր պատիժ հատկապես մեծ չափերով ֆինանսների հափշտակման համար:
    2002—2004 — «Մխիթար Սեբաստացի» կրթօջախի վարչության նախագահ, միաժամանակ դասավանդում էր «իրավունք» եվ «մանկավարժություն» , մարդու իրավունքների ոչ կառավարական «Տանիք» կազմակերպության նախագահ:
    2004—2006 —«Մխիթար Սեբաստացի» կրթօջախի նախադպրոցական կրթական ծրագրերի կոորդինատոր:
    С 2006 —«Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրի տնօրեն:
    С 2007 — Հայաստանի գիտության եվ կրթության նախարարությանը կից, ուսուցիչների վերապատրաստման կենտրոնի ղեկավար:
    С 2007 — Հայաստանի գիտության եվ կրթության նախարարությանը կից հանրապետական հանձնաժողովի անդամ:
    ===================================================================
    Բարեկամներ, եզրակացությունները զիջում եմ ձեզ: )))))
    Մի փոքր լրացում (կներեք առանց թարգմանության՝)
    Арест и суд А.Блеяна
    Сентябрь 1999 - арестован, а в декабре 2000 года осуждён на 7 лет. Приговор вынесен за финансовые хищения в особо крупных размерах (в основном речь идёт о средствах выделенных на печать учебников). Экс - министр будет отбывать наказание в исправительной колонии строго режима с конфискацией 50% личного имущества.
  
  Ի՞նչ եք կարծում, ի՞նչն է պատճառը, որ այդպես ազատ են թողնում այդ հանցագործին. Եվ ինչու՞ ուշադրությունից դուրս է մնացել կրթական համակարգը, որն անչափ կարևոր է, ինչպես գրել եմ արդեն վերևում.